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青海新聞網·大美青海客戶端訊 7月12日，記者從省教育廳獲悉，根據教育部部署，省教育廳印發《青海省基礎教育“規范管理年”實施方案》（以下簡稱《方案》），明確了辦學方向失策、教育管理失序、師德師風失范、安全底線失守、教育督導失察五項規范整治重點，制定了二十條負面清單，出重拳集中整治基礎教育領域存在的突出問題、頑瘴痼疾，推動我省基礎教育健康發展。
明確辦學方向，堅決推進五育并舉不動搖、不偏離。各地各校進一步加強黨對教育工作的全面領導，落實黨組織領導的校長負責制，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，堅持五育并舉，發展素質教育，落實國家課程方案和課程標準，開齊、開足、開好國家課程，堅決整治隨意調整、增減課程，擠占德育、體育、美育、勞動教育、綜合實踐活動課時的行為。
加強常規管理，提升教育教學規范化、精細化水平。各地各校根據《方案》要求，進一步加強課堂教學常規管理，完善教師集體備課制度，健全教學評價制度，注重教學診斷與改進，不斷提升課堂教學質量。嚴格落實中小學招生管理、學籍管理制度、控輟保學“雙線責任制”和“七長”責任制，堅決整治“掐尖招生”“暗箱操作”“人籍分離”和打工輟學等問題。
強化師德師風，培育品德高尚的“大先生”“教育家”。各地各校加強師德師風建設，落實教師職業行為準則，落實“雙減”政策，打造師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的專業化教師隊伍，培養為學、為事、為人示范的新時代“大先生”，營造教育家脫穎而出的環境。
全省教育系統將以平安青海建設和平安校園創建為載體，對照校園安全工作基本標準，落實學校主體責任，形成黨委領導、政府負責、屬地管理、家校共建、社會協同、職責明確的校園安全管理、風險預防和應急處置體系。
落實督導問責，各校加強學校章程、校規校紀的制定修訂，因地制宜加強內部制度建設，教育部主管部門落實《教育督導條例》和教育督導問責辦法，堅決整治不履行、不完全履行或不正確履行教育職責，違反有關教育法律法規，嚴重影響本地區（學校）教育發展等問題。
省教育廳將采取交叉調研、督學進校、督查視導等方式，適時開展評估，反饋和通報存在的問題，推動規范管理落實落細，指導各地各校逐步建立聲譽評價制度、能力提升制度、責任落實制度、監督曝光機制等長效機制，久久為功、常管長治，提高辦學治校的法治化、規范化、精細化水平。