青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 3月14日，青海省博物館與西寧市虎臺小學(xué)正式簽署《館校共建合作協(xié)議》，以項目式學(xué)習(xí)課程研發(fā)、小小講解員培育及校報文化專欄共建三大項目為核心，開啟館校協(xié)同育人創(chuàng)新實踐。

　　此次合作是“雙向賦能”的教育生態(tài)共創(chuàng)，通過項目開展讓文物成為“教材”、展廳變?yōu)?ldquo;教室”，實現(xiàn)“以真實問題驅(qū)動深度學(xué)習(xí)”的育人理念。學(xué)校的教育智慧也將給博物館帶來新的視角，推動文化傳播從單向輸出轉(zhuǎn)向共創(chuàng)共生。簽約儀式結(jié)束后，首期“小小講解員培訓(xùn)”在“青海歷史文物展”展廳同步啟動，20名“小小講解員”學(xué)員在博物館專業(yè)人員的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)講解技巧，感受青海歷史的厚重與悠長。

　　根據(jù)協(xié)議，雙方合作將聚焦三大創(chuàng)新實踐：項目化學(xué)習(xí)課程研發(fā)，以博物館文物為探究載體，開發(fā)跨學(xué)科融合的博物館主題課程，打破學(xué)科壁壘，引導(dǎo)學(xué)生在真實情境中解決問題；“小小講解員”培育計劃，由學(xué)校選拔講解員參與博物館定制培訓(xùn)，考核通過者可成為志愿講解員，在寒暑假、文化節(jié)假日等時間服務(wù)公眾；校報文化專欄共創(chuàng)，在虎臺小學(xué)校報上開設(shè)“青博帶你看文物”專欄，以“文物自述”“時空來信”等童趣形式普及歷史文化，讓家鄉(xiāng)文物以更有趣的形式走入孩子們心中。

　　當(dāng)前，館校合作正成為“雙減”背景下拓展素質(zhì)教育空間的突破口。省博物館與虎臺小學(xué)的聯(lián)動創(chuàng)新，讓文物成為青少年成長的“活教材”。既延展了學(xué)校教育的場域，也激活了博物館的社會教育功能。