2007年，加揚考入西北民族大學數(shù)學專業(yè)學習，一次偶然的機會，他在網(wǎng)上看到一篇文章，是關于支教及深山孩子求學的內(nèi)容，這篇文章引起他的共鳴。

　　同年，他加入到吉祥中國公益慈善機構，由吉祥中國公益慈善機構組織20名志愿者前往青海省海南藏族自治州、海東市化隆回族自治縣支教。

　　加揚被分派到海南州共和縣環(huán)湖地區(qū)。來到學校，他很快融入這個大家庭中。

　　在教學中，他首先了解了孩子們的學習情況和他們的想法，嘗試主題式教學，結(jié)合新舊知識，以回顧和提出新問題的形式，不斷增強孩子們自主學習的能力。漸漸地，他所帶的班級成績慢慢提高，學生們開始積極主動學習。

　　剛開始支教沒多久，班上一名叫完么措的女孩子連續(xù)好幾天沒來上課。“怎么回事？”加揚找班長詢問原因。

　　得知女孩的家人因經(jīng)濟困難，不想讓她繼續(xù)讀書的情況后，加揚和其他志愿者前往完么措家里家訪。一間矮小破敗的土坯房里，昏暗的光線下躺著完么措生病的母親，懂事的完么措正在干家務。完么措說，姐姐和姐夫四處打工，為母親賺醫(yī)藥費。

　　加揚和志愿者不斷向家長介紹讀書、學習的好處，并且告訴家長孩子在學校表現(xiàn)優(yōu)秀。經(jīng)過一下午的勸解，家長終于松口了。

　　“我不是不想讓孩子讀書。”母親嘆著氣，還給加揚講了自己的親身經(jīng)歷。因為一字不識，自己平常給羊打防疫藥看說明書都需要請村里讀過書的人幫忙看。

　　“加揚老師，沒文化的苦到我們這輩算是吃夠了，你們放心，我一定努力讓孩子讀書。”臨走時，母親的話刺痛了加揚。他給完么措聯(lián)系到一位愛心人士并資助她上學。

　　那一刻，加揚下定決心，要為像完么措一樣的孩子做更多的事情。時間一晃十幾年過去，如今，完么措已從西北民族大學畢業(yè)參加工作，真正從牧區(qū)走了出去，像快樂的鳥一樣，飛向?qū)儆谧约旱哪亲呱健?/p>

　　傾盡全力去幫助每個孩子

　　經(jīng)過此事，加揚知道了上門家訪的重要性。每逢周五下午，他就和志愿者上門家訪，通過和家長談心，向他們普及教育的重要性，讓他們了解孩子在學校的表現(xiàn)。久而久之，牧區(qū)的家長都喜歡上了這位藏族大男孩。

　　加揚告訴記者，公益的意義在于你用愛心溫暖他人，喚醒了世界的善意。

　　本著為社會服務的理念，加揚以幫助完成孩子們求學夢想為己任，關注海南州偏遠地區(qū)的教育事業(yè)，廣泛發(fā)布愛心求助信息，尋求全國各地愛心人士的支持。

　　海南州貴德縣拉西瓦鎮(zhèn)曲乃亥村的多吉是一名孤兒，她和85歲的奶奶才卓相依為命。因為年紀大了，奶奶才卓腿腳不便，所有的家務落到了多吉身上。

　　加揚帶著面粉、食用油等生活必需品去看望多吉，臨走時還將自己身上的錢全部留給奶奶才卓。

　　“我們走了，多吉一家人該怎么辦？”加揚把這件事情掛在心上。他聯(lián)絡到社會愛心人士，為多吉家募集到幾千元愛心款，用自己的微薄之力去幫助她們。

　　希望之燈透出溫暖的光

　　加揚的電腦文件夾里保存著許多關于支教和資助學生的故事。有帶著一群學生去夏令營的美好記憶，還有很多學生寄來的信件，每當讀起都讓他感動不已。

　　多杰是一名家庭比較困難的兒童，在加揚的幫助下，他得到愛心人士彬姐的資助，順利完成學業(yè)，現(xiàn)已考入玉樹藏族自治州玉樹市某單位工作。

　　上高中時，多杰給彬姐寄出了第一封信，他在信中寫道：“感謝您給我和我的家庭帶來希望與溫暖，讓我有了學習和生活的動力。可能我的家庭條件不如其他人優(yōu)越，在學業(yè)上也不是出類拔萃，但考入一所理想的大學就是我的信念，而考入高中則是我目前為回報您所能做的事情。我深知，我的人生還很長，還有許多路要走，而您對我的資助無疑為我鋪平了道路，讓我免除了后顧之憂。”

　　加揚說，近幾年，國家在教育方面加大投入，每所學校的教育、學習環(huán)境都發(fā)生了很大變化，也有更多愛心人士加入這個行列。

　　他聯(lián)系吉祥中國公益組織為環(huán)湖地區(qū)的學生捐贈學習用品、書籍和衣物等，還關注他們的生活狀況，為他們解決實際困難。寒暑假時，加揚獨自走訪學生家庭，了解他們的需求，并盡力提供幫助，資助金額共25萬余元。他幫助多所農(nóng)村小學購置桌椅、翻修圍墻等事宜共計20萬元，用點滴力量，為更多孩子送去溫暖的關愛。

　　10年教師生涯，加揚連續(xù)擔任班主任工作，并先后兼任學校德育主任、學校工會委員會主席、少先隊員輔導員等職務，并榮獲全國“第十三屆中國青年志愿者優(yōu)秀個人獎”、青海省“優(yōu)秀少先輔導員”、共和縣“優(yōu)秀班主任”、共和縣“紅領巾新星獎”等多項榮譽。