青海新聞網·江源新聞客戶端訊 6月19日清晨，果洛藏族自治州職業技術學校里，2024級藏醫醫療與藏藥專業班學生葉西增已經起床。他輕手輕腳地整理好床鋪，從書桌抽屜里取出一個手工縫制的布包，里面裝著他的“校園日記”。

　　“5月21日午飯時間，食堂阿姨多給我打了一勺牛肉，吃得太飽了。今天，同桌又幫我補習了數學題，這對我文化課成績的提升有很大幫助……”葉西增的字跡工整而有力。

　　不僅是葉西增，2023級藥劑專業班學生才讓東智的日記本里也記錄著他在學校學習收獲的點滴：“通過專業課和思政課的學習，我了解到，我所學的專業與家鄉的生態環境有著很大聯系，要處理好珍貴藥材的‘保護’與‘利用’的關系……”

　　孩子們看似普通的日記本里，卻蘊含著這所高原職校的育人“密碼”。

　　“學校在做好專業課、文化課教學的同時，將思政課從教室延伸到圖書館、體育場、社區，通過‘行走的思政課’‘情景思政課’等創新形式，讓思想政治教育如春風化雨，滋潤每位學生的心田。”果洛州職業技術學校黨支部專職副書記李春云說。

　　15時，2023級藥劑專業班一場“我的學習收獲”分享會讓同學們再次“活躍”起來，才讓東智高舉著手，搶著發言：“我們的家鄉果洛，地處三江源核心區，一草一木、一河一湖無比珍貴。作為一名藥劑專業的學生，我們未來的職業，不僅關乎治病救人，更與這片土地的生態環境息息相關。經過學習，我知道藥品生產、使用和廢棄環節對環境的影響巨大。”

　　他接著說：“比如，抗生素濫用對水源的潛在威脅，過期藥品隨意丟棄的危害等。所以每次的實訓課，老師要求我們精確計算劑量，減少藥品浪費，強調回收藥瓶、正確處理實驗廢液的重要性。老師還告訴我們‘配藥的手，也是守護三江源的手’，這讓我明白，每一次謹慎的操作，都是在為高原的純凈負責。以后在藥房工作，我會向每一位患者宣傳合理用藥、正確處理過期藥品的知識，減少藥品對水土的污染，用這份‘綠色’責任，保患者健康、護家園純凈。”

　　才讓東智“立意高遠”的主題、洪亮利落的聲音，博得同學們的熱烈掌聲和思政教師看斗吉的頻頻點頭認可。

　　“在教學中，我們突出職教特色，注重培養孩子的職業道德、法治素養，緊密結合學生未來職業發展，以問題為導向，引發學生思考。如講到勞模精神的內涵時，設置‘列舉自己敬佩的勞動模范’‘談談自己對勞動精神、工匠精神的理解’等有針對性的問題。講到‘重視實訓實習’的內容時，結合相關材料，設置‘結合材料說說崗位實習對自身學習、成長的意義有哪些’等問題。同時，多用案例教學、情景模擬、實踐體驗等方式，讓學生‘愿意聽、實踐做、有共鳴’。”看斗吉說。

　　傍晚時分，葉西增回到宿舍，又在日記本上寫下一段學習感言：“在課堂里，不同民族的老師教會我不同的知識，讓我明白‘各美其美，美人之美，美美與共’的深刻道理。專業課老師常對我們說，‘藏醫藥是中華醫藥百花園中的瑰寶’，這讓我明白，我學習的不僅是本民族的技藝，更是整個中華民族共同的寶貴財富。在義診實踐中，當我用所學知識為漢族老人解釋藏藥用法時，除了自豪，我更體會到‘各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起’的意義。未來，我要努力成為一名扎根高原的藏醫，用仁心仁術服務各民族同胞，守護血脈相連的團結，讓雪域高原上的民族團結之花，在我們把脈問診的手中，綻放得更加絢爛。”

　　在這所高原職校，教學早已不是枯燥的說教，而是融入日常的點滴浸潤。每當清晨第一縷陽光再次灑向校園，各專業的孩子以書為舟、以技為舵，書寫著他們成長、成才的動人故事。

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